Et samlet koncept for
hvordan man anvender læringssystemer/samarbejdssystemer og andre it-redskaber i
forbindelse med projektarbejde.
Anvend det til
problemorienteret eller
produktorienteret projektarbejde. Vejledninger til Fronter, Firstclass,
Netstudier, Blackboard og BSCW.
Et mål med den afsluttende
formidling af projektarbejdet er, at den enkelte gruppes viden kan blive
fælles viden for resten af klassen. Derfor kan det være en god idé, hvis
resten af klassen aktiveres og på forskellige måder selv arbejder med de
forskellige gruppers problemstillinger under fremlæggelsen.
Hvem skal se resultatet? I skal have mulighed for at læse hinandens rapporter
og se andre materialer via nettet, og I skal bedømme
hinandens projekter. Der oprettes derfor en række
mapper i Fronter.
Formidlingsformer I kan
anvende andre formidlingsformer end en skriftlig rapport
downloadet i Fronter, f.eks.
powerpoint, hjemmeside, eller i andre visuelle
præsentationsmetoder. Formidlingen kan indeholde såvel
tekst, som lyd og billeder. En kombination
af dokumentation i form at videooptagelser etc. og
refleksion i skriftlig form vil være ideel.
Krav til fremlæggelsen
Kravene til fremlæggelsen udgøres af følgende
regelsæt:
gruppen skal fordele taletiden ligeligt
mellem alle deltagerne
taletiden skal overholdes. For meget
eller for lidt trækker karakteren ned
før eller under præsentationen skal
udleveres:
disposition for den mundtlige
fremlæggelse
problemformulering eller idéskitse
kildeliste
brug av-midler (overheads, diasshow,
powerpoint) eller andre visuelle præsentationsmetoder
problemformuleringen eller idéskitsen
skal kort præsenteres mundtligt, når fremlæggelsen begynder
dispositionen skal præsenteres
mundtligt, når fremlæggelse begynder
konklusionen eller resultatet skal være
en del af fremlæggelsens afslutning.
